續

社會異化

吃資源

學校(電影)

學校是一個極集權式的管治系統

 由校長,至訓導，科主任，老師，風紀，班長，學生

權力層層延申

下屬執行上級指令

發揮有系統組織的極致

 可以 

再說下去
有關學校

說到服從校規
產生出人類不應反抗的意識形態
想再詳細說明一下到底學校校規如何生成這個思想

當犯規者被帶到去訓導那邊
犯的原因不再重要
哪怕是為了義氣,公義,自由

為了什麼並不重要

因為他的目的並不是教你什麼應該做
他的目的由始至終都只是要你服從

學校
一直是服從>原因的思想工廠

什麼的創意都不重要
只要你不服從
就會罰你,標籤你,排斥你

統一以及服從的學生
就是學校要生產的學生
絕不是什麼追求知識這種世界級笑話

放棄創新 接受規則 服從上層
就是現在所產生的

你會覺得這完全是陰謀論者的論調
 首先你會問
難道學校上層也是有洗學生腦的這個動機嗎?

當然不
什至 他們的動機絕不壞
他們是為了學生的
可惜的是
他們亦是同樣機制下的產物
他們認為紀律,守規,服從是美德
所以才將這一套屬於他們的行為模式
灌給學生

他們不知不覺間成為了思想建立的工具之一
這就是我說可怕的地方
每個產物也不其自然成為了生產工具
所以有些思想才會如病毒般擴散

為什麼他們會如斯?
這絕不是教育工作者的問題
這是自人類出現以來的悲劇

每個人也有自己的眼睛
所看到的
跟所站的位置,思想,思想中的過濾器有關
簡單來說就是每個人看到的都絕不相同
很多人明白這一點
可是
很少人想到這一點
了解與在現實中想到有很大差別
 用不到
就跟不了解沒差

人類的悲劇在於站在自己的角度強加自己的一套在別人身上
即使學習什麼同理心也沒用
他們看不到別人的想法
因為他們只用自己的眼睛去看事物

他們看不清自己的世界觀
因為他們一直生活在自己的世界觀

 他們看不明自己世界觀的毛病
因為他們一直用它來思考

這就是悲劇所在
眼睛出現了問題
卻看不到
什至一直以為人類本應是這個樣子
硬要把別人的眼睛也改成這個樣子

實在悲劇...


廢話說多了
 回正題

你可能又會問
政府為什麼要搞這個?

情況很簡直
就是因應社會而生

一個社會
就如金字塔
總要有人生活在金字塔的底層為上層效力
總要有人願意如此做
 
他們需要的 並非什麼創新知識
他們要做的
只不過是服從上層指令去工作

所以
你可以看到香港沒有什麼下層居民可以輕易流動到上層社會
所以
香港學校的目的是生產大量服從性高的奴隸
所以
香港社會不斷將成功與金錢掛鉤,再將金錢與乖乖讀書掛鉤
所以
沒有人會在香港想過追求知識,追求知識將是愚昧行為
所以
沒有人會相信人不是為了自己,為了生存而生存

試想想
每個人也有自己理想
不再盲目服從
為自己,為理想,社社會
去挑戰既得利益者
普天之下還有什麼和平,還有什麼平等

衝突在所難免
人們亦不再會浪費時間在單調重複的工作上
 那麼
誰來做那些人
 沒有人為你掃街洗碗
沒有人為你收拾快餐店餘下的餐具
沒有人為你把持公道
如何生活下去 

談理想?
就交給那些上層居民算了吧
我們就乖乖生活好了
 700多萬人你是以為那麼易管理嗎?
 政府這樣做
只不過是賣了我們的靈魂
可是換來了一生的便利
這是多麼的偉大
所以 政府絕不持你所說的陰謀
政府是為了大眾行益著想

是這樣嗎?